國際護(hù)士節(jié)是每年的5月12日，是為紀(jì)念現(xiàn)代護(hù)理學(xué)科的創(chuàng)始人弗洛倫斯·南丁格爾于1912年設(shè)立的節(jié)日。其基本宗旨是倡導(dǎo)、繼承和弘揚(yáng)南丁格爾不畏艱險(xiǎn)、甘于奉獻(xiàn)、救死扶傷、勇于獻(xiàn)身的人道主義精神。
為更好地貫徹和落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，助推教師的專業(yè)化成長，加強(qiáng)我園教師隊(duì)伍的建設(shè)，提高教師參與課程教學(xué)研討的積極性與主動(dòng)性。我園于4-5月開展了公開課演講活動(dòng)。各位教師通過精心準(zhǔn)備，呈現(xiàn)出一節(jié)節(jié)別開生面、各具特色的教學(xué)活動(dòng)。教師們以別具匠心的活動(dòng)設(shè)計(jì)，形式多樣的教學(xué)方法，童趣的語言，將幼兒帶入了輕松愉快的活動(dòng)氛圍。
最終兔子獲勝，因?yàn)橥米优艿谋葹觚斂?，現(xiàn)實(shí)生活中的兔子并沒有像故事里的兔子一樣偷懶所以它獲勝了
世界上的每一顆種子都有無數(shù)的可能，在不同的環(huán)境不同的位置種子都有可能長成不同的樣子，就像孩子們他們有無限的可能，希望每一個(gè)讀到故事的人都能長成自己想要的樣子。
古詩具有音樂性，節(jié)奏鮮明，對(duì)聽覺器官是一種良性刺激，并通過大腦產(chǎn)生生理效應(yīng)。朗讀詩句是一種口腔運(yùn)動(dòng)，而口腔運(yùn)動(dòng)具有健腦作用。所以，反復(fù)誦讀，可使大腦皮層的興奮、抑制過程達(dá)到相對(duì)平衡，血液循環(huán)加速，體內(nèi)的生化代謝更加旺盛，能增加一些有益的激素及活性物質(zhì)的分泌，這些物質(zhì)能使血流量、神經(jīng)細(xì)胞的興奮趨于最佳狀態(tài)，十分有益于體力和智力的發(fā)育。
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