400-605-2598
京學教育集團基于多年學前教育研究實踐成果，根據(jù)兒童生理學、心理學和社會學的研究理論，在業(yè)內創(chuàng)新獨立研發(fā)了獨樹一幟的百年精英10+N教育體系。其中，10大教育核心活動包含語言發(fā)展、愛爾福英語、思維游戲、美德活動、全健體、才藝美術、才藝音樂、趣味美廚、社會實踐主題活動、科學小實驗等，N種素質養(yǎng)成活動包含樂動操、體育游戲、創(chuàng)意美術、兒童國畫、趣味折紙、成語故事、歷史故事、經(jīng)典童謠、編程、圍棋、英文音樂律動、?英文原創(chuàng)歌曲、英文童謠和詩歌、英文藝術手工、英文兒童瑜伽、中英文認知繪本等，并通過“智慧情景雙師課堂+智慧AI兒童練習單+智慧雙語學習APP”于一體的“幼兒園+互聯(lián)網(wǎng)”全智慧教育服務模式，引導孩子高效參與互動。
N種素質養(yǎng)成活動京學教育集團基于多年學前教育研究實踐成果，根據(jù)兒童生理學、心理學和社會學的研究理論，在業(yè)內創(chuàng)新獨立研發(fā)了獨樹一幟的百年精英10+N教育體系。其中，10大教育核心活動包含語言發(fā)展、愛爾福英語、思維游戲、美德活動、全健體、才藝美術、才藝音樂、趣味美廚、社會實踐主題活動、科學小實驗等，N種素質養(yǎng)成活動包含樂動操、體育游戲、創(chuàng)意美術、兒童國畫、趣味折紙、成語故事、歷史故事、經(jīng)典童謠、編程、圍棋、英文音樂律動、?英文原創(chuàng)歌曲、英文童謠和詩歌、英文藝術手工、英文兒童瑜伽、中英文認知繪本等，并通過“智慧情景雙師課堂+智慧AI兒童練習單+智慧雙語學習APP”于一體的“幼兒園+互聯(lián)網(wǎng)”全智慧教育服務模式，引導孩子高效參與互動。
N種素質養(yǎng)成活動為3～6歲幼兒精心編排了樂動操。樂動操的設計與創(chuàng)編是基于幼兒的身心全面發(fā)展需要，結合幼兒的年齡特點，視頻互動的形式，把音樂、游戲、鍛煉寓于一體。讓幼兒的身體與音樂對話，陶冶情操、愉悅心情、增強體質、培養(yǎng)興趣、促進骨骼發(fā)育和機能協(xié)調發(fā)展，提高運動能力、促進幼兒全面發(fā)展。
為3～6歲幼兒精心準備了符合幼兒年齡特點的近200節(jié)體育游戲。每周不同的體育游戲，實現(xiàn)了旋轉、翻滾、弓步、蹲、推拉、俯身等動作進階式的練習，發(fā)展幼兒的協(xié)調能力，讓孩子在趣味游戲中收獲健康的體格，發(fā)展動作技能，培養(yǎng)幼兒的協(xié)調能力。
中央美術學院的專業(yè)教師針對幼兒年齡特點，為3～6歲幼兒精心制作了創(chuàng)意美術。主要包括創(chuàng)意繪畫與手工制作。創(chuàng)意繪畫主要有水彩畫、彩鉛畫、水粉畫、油棒畫、指印畫、拓印畫、拼貼畫等；手工制作主要有粘貼手工、彩泥捏塑、圖案裝飾等。重點在于“創(chuàng)意”而不是“美術”。
在國畫活動中，幼兒可以體味直線的構成，曲線的組合，參以中國畫特有的筆墨技法，感受筆墨的精神， 增進幼兒對中國畫的性質、畫法和各種藝術風格及獨特藝術傳統(tǒng)的了解和認識。達到開闊視野，增加知識， 陶冶情操，培養(yǎng)健康審美情趣，懂得用心靈感受藝術的美，樹立正確的審美觀，增加幼兒藝術審美能力的目的。
為3～6歲幼兒精心編排、以真人視頻折紙形式展現(xiàn)的趣味折紙，內容豐富，包括基本折法、動物類、植物類、物品類、交通工具類、服飾類等六個部分。靈活加入剪、粘、繪技法配合提示要領的文字說明，讓孩子們在輕松愉快的氣氛中學會折紙、愛上折紙。同時鍛煉孩子的手、腦以及眼部的協(xié)調性，促進智力發(fā)展。
成語是中國歷史的積淀，每一個成語的背后都有一個含義深遠的故事，成語作為語言的精華、歷史的縮影、文明的積淀、智慧的濃縮，處處閃爍著睿智的光芒，是我國幾千年以來人民智慧的結晶。為幼兒精選96首經(jīng)典成語故事，幫助幼兒了解歷史、學習知識、積累優(yōu)美的語言素材，感受到中華傳統(tǒng)文化的獨特魅力。
為幼兒精選 96 首經(jīng)典歷史故事，通過對經(jīng)典歷史故事的學習，可以提高幼兒的語言素養(yǎng)和閱讀能力，口頭以及書面表達能力也會在興趣盎然中有所提升。在歷史故事的熏陶下，幼兒懂得正確地評價自己，評價他人，評價世界，從而發(fā)展出理性的思維模式和生活態(tài)度。
經(jīng)典童謠是中華民族文化的瑰寶，千百年來世代相傳。為3～6歲幼兒精選近200首經(jīng)典童謠。 用童謠給孩子初步的心靈滋養(yǎng)和藝術培養(yǎng)，引領孩子走進那個時間已逝卻仍然鮮活的鄉(xiāng)土中國，去感受其中的脈搏、體溫和呼吸，領略其中的愛與詩意，從而加深對中國傳統(tǒng)文化的理解與認知。
由風靡澳洲的全能音樂人亞飛 Alfred 原創(chuàng)制作，通過簡單優(yōu)美，兒童可以學唱的旋律，將生活中常用的英語知識、地道的英語文化，在精美的原創(chuàng)動畫場景中，沉浸式的培養(yǎng)兒童母語般的英語語感。
參考美國 ACM 計算機協(xié)會定制的 CSTA 課程體系標準，通過北師大專家以及京學教育集團研究院的優(yōu)化設計，更符合中國兒童的認知發(fā)展特點。從易到難，通過啟發(fā)、知識導入，搭建、邏輯編程學習以及伙伴間的分享，讓孩子在快李忠學習編程，點燃 4~7 歲孩子對未來科技和人工智能的學習熱情，同時綜合培養(yǎng)孩子的 8 大能力，讓孩子掌握通往未來的語言。
3～6歲是幼兒身心、認知、思維發(fā)展的重要活躍期。內容設置根據(jù)該階段兒童的認知特點，通過深入淺出、引導與體驗結合的模式，培養(yǎng)孩子的觀察能力、計算能力及變通能力，使兒童于方寸之間，發(fā)現(xiàn)對立統(tǒng)一，體悟窮則禁、禁則變、變則通、通則終的玄妙，開啟智慧潛能。
