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陳鶴琴先生曾說(shuō)：“大自然、大社會(huì)都是活教材?！贝笞匀恢械拿恳粋€(gè)季節(jié)給予我們不同的感受，在這美好的秋天里，藏著美麗的風(fēng)景和奇妙的故事，大自然賦予孩子們最廣闊的教室，里面有著取之不盡的天然課程資源。讓我們和孩子一起出發(fā)，共赴一場(chǎng)秋天的約會(huì)……
熱身律動(dòng)跳
大朋友小朋友們歡聚在一起，感受秋天的美景，體驗(yàn)親子游戲的樂(lè)趣，一同歡跳起來(lái)，讓身體充分舒展，擁抱自然。
向秋出發(fā)
迎著燦爛陽(yáng)光，伴著陣陣秋風(fēng)，大手緊握小手，一路高歌，一路歡笑，一同走進(jìn)秋天的美景，領(lǐng)略更深的秋意！
海灘風(fēng)景區(qū)
在海灘風(fēng)景區(qū)的秋游中，跳房子如同靈動(dòng)的畫(huà)筆，在金色的沙灘上繪出歡樂(lè)的足跡，每一格都填滿了自由與童真。
觀海長(zhǎng)廊
在秋游的觀海長(zhǎng)廊，仿若打開(kāi)時(shí)光寶盒，和父母小時(shí)候的樂(lè)趣撞個(gè)滿懷。疊高高筑起夢(mèng)想的小塔，摔寶摔出童真的歡笑，抓石子、挑木棍在指尖跳躍出快樂(lè)的音符。
摔寶
游戲活動(dòng)區(qū)
游戲活動(dòng)區(qū)仿若歡樂(lè)戰(zhàn)場(chǎng)。穿越火線，孩子們似勇敢的戰(zhàn)士，在挑戰(zhàn)中感受激情與熱血；粘果果游戲，那是甜蜜的小魔法，讓歡聲笑語(yǔ)在空氣中彌漫，為秋日之旅增添別樣趣味。
在充滿活力的幼兒天地里，一場(chǎng)歡樂(lè)的“摸高高”游戲正在精彩上演。
可愛(ài)的孩子們仰望著高處，眼神中滿是期待與挑戰(zhàn)。他們蹦跳著，努力伸展著小小的手臂，向著那更高的目標(biāo)奮進(jìn)。
吹泡泡
微風(fēng)拂過(guò)，一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的泡泡輕盈地飄起，在陽(yáng)光下閃爍著絢麗的色彩。
小小的樹(shù)枝，成為了泡泡的發(fā)射器；嫩綠的樹(shù)葉，像是泡泡的守護(hù)者。孩子們的眼睛里滿是驚喜和好奇，他們追逐著泡泡，歡笑聲回蕩在空氣中。
森林“膜”法畫(huà)
可愛(ài)的孩子們手持畫(huà)筆，開(kāi)啟了“森林膜法畫(huà)”的奇妙之旅。他們輕輕勾勒出爸爸媽媽的臉龐，畫(huà)出心中最美的風(fēng)景。在這個(gè)充滿魔法的繪畫(huà)過(guò)程中，孩子們不僅發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，還與大自然進(jìn)行了一次親密的接觸。他們用心感受著森林的氣息，用畫(huà)記錄下大自然的美好。
秋的藝術(shù)角
秋的藝術(shù)角，是孩子的創(chuàng)意天地，看他們化身小小理發(fā)師，賦予花草別樣姿態(tài)。裝飾花籃的過(guò)程中孩子們精心地挑選、巧妙地搭配，將對(duì)秋的喜愛(ài)和對(duì)美的理解都融入其中。
尋覓秋的拼圖
在一個(gè)充滿驚喜的世界里，一場(chǎng)趣味十足的“尋找信封拼圖”游戲拉開(kāi)了帷幕。
可愛(ài)的孩子們猶如一群勇敢的小探險(xiǎn)家，懷揣著好奇與期待，踏入了神秘的探索之旅。每個(gè)信封都像是一個(gè)小小的寶藏，等待著被發(fā)現(xiàn)。
打開(kāi)信封，里面的拼圖碎片仿佛在訴說(shuō)著一個(gè)神秘的故事。孩子們聚精會(huì)神地拼湊著，他們的小手靈活地?cái)[弄著碎片，努力還原出完整的畫(huà)面。在這個(gè)過(guò)程中，他們學(xué)會(huì)了觀察、思考和合作。
“趣”野餐
五彩的餐墊上擺滿了家長(zhǎng)們精心準(zhǔn)備的可愛(ài)小點(diǎn)心，就像秋實(shí)累累一般，滿是愛(ài)的味道。孩子們分享美食，在秋風(fēng)瑟瑟中擁抱大自然，他們的歡聲笑語(yǔ)為這如詩(shī)如畫(huà)的秋日增添了一抹靈動(dòng)的色彩，也在這個(gè)金秋時(shí)節(jié)留下了最純真的回憶。
秋游探索卡
秋游探索卡，宛如一把神奇之匙。它承載著秋日的神秘，每一處空白都等待著被填滿。手握探索卡，踏入秋的世界，像是在翻閱大自然書(shū)寫(xiě)的精美書(shū)籍，引領(lǐng)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)秋的秘密，感受秋的韻味。
腳步丈量大地，心靈追逐自由，在自然中感受生命的力量，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，與秋天完美相遇。
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