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致小學(xué)
每一場(chǎng)溫暖的教育，
都從美好的相遇開(kāi)始。
踏著夏天的腳步，
大班的孩子們進(jìn)入了畢業(yè)倒計(jì)時(shí)。
向往的小學(xué)，亦是未知的前方，
你好，小學(xué)！好開(kāi)心見(jiàn)到你…
我們共赴幼小銜接之約。
幼小銜接 共赴美好
小學(xué)初體驗(yàn)
博文約禮 修身力行
隨著“我即將成為一名小學(xué)生”主題活動(dòng)的不斷深入開(kāi)展，大班孩子們對(duì)“小學(xué)”越來(lái)越向往，但是大多數(shù)孩子對(duì)小學(xué)的認(rèn)識(shí)還僅僅停留在表面印象中，他們羨慕小學(xué)生背上書(shū)包，佩,戴紅領(lǐng)巾。為了讓幼兒了解小學(xué)生活、熟悉小學(xué)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)幼兒入學(xué)的愿望，今天園所組織大班幼兒參觀了天津市河西區(qū)海河博愛(ài)小學(xué)。
精彩課堂時(shí)刻
踏進(jìn)校園，孩子們眼中充滿了好奇與憧憬，他們認(rèn)真的觀察著校園里的每一個(gè)角落，努力地尋找著小學(xué)與幼兒園的不同之處，校園里的一切都讓孩子們感到新鮮。隨后，幼兒園的孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，進(jìn)入一年級(jí)的教室，觀摩了哥哥姐姐的課堂學(xué)習(xí)，感受著小學(xué)課堂的樂(lè)趣。課堂上，老師們生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容，吸引了臺(tái)下的小朋友們瞬間融入課堂。小朋友們有時(shí)不約而同地跟著輕聲朗讀，有時(shí)聽(tīng)著老師提出的問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，大膽回答。
銜接促成長(zhǎng)
博文約禮 修身力行
本次活動(dòng)是我園“幼小銜接”的重要工作之一，“走近小學(xué)”不僅在時(shí)間上逐漸靠近，更讓幼兒從心理準(zhǔn)備和能力準(zhǔn)備等方面逐步向小學(xué)生活進(jìn)行過(guò)渡和接近，使孩子們對(duì)小學(xué)的校園環(huán)境、小學(xué)生的生活有了初步的了解和認(rèn)識(shí)，除了融入班級(jí)進(jìn)行學(xué)習(xí)參觀外，大班的小朋友還參加了小學(xué)的體操環(huán)節(jié)，做完操后校園功能教室也讓孩子們開(kāi)拓了眼界，進(jìn)一步提升了孩子們對(duì)小學(xué)生活的向往。
對(duì)大班孩子們的期望
活動(dòng)中，孩子們通過(guò)親眼觀察、親耳聆聽(tīng)、親身體驗(yàn)，近距離了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，在心里播下了一顆期待的種子。在幼兒園、家庭、小學(xué)的密切配合下，幫助孩子們輕松、愉快地完成由幼兒園向小學(xué)的順利過(guò)渡。相信不久的將來(lái)，京學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園的孩子們一定能邁著自信、從容的步伐走進(jìn)小學(xué)，開(kāi)啟新的旅程！真正實(shí)現(xiàn)雙向奔赴！
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