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人間最美四月天，最是書香能致遠。趁陽光正好，趁微風不燥。趁詩意童年依舊，趁閱讀意濃。讓書香浸潤幼兒的心靈，讓書香飄進每一個家庭，讓閱讀成為一種習慣。在“世界讀書日”來臨之際，我園開展了“書香浸潤童年 閱讀點亮人生”主題活動。
書香浸潤童年
幼兒園環(huán)境潛移默化地發(fā)揮著重要的教育作用，培養(yǎng)幼兒的讀書興趣，喚起幼兒的求知欲望。為此我園開設了繪本館，激發(fā)幼兒閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，協(xié)助幼兒把握閱讀的方式，為終身學習確立良好的基礎。
托一班:《螞蟻和西瓜》
這是一個團結(jié)友愛互相合作的故事，通過繪本課程幼兒了解了故事內(nèi)容，別看螞蟻小，但它卻擁有極大的智慧，通過對螞蟻的了解幼兒在繪本館表演了《螞蟻和西瓜》的情景劇，幼兒表演后對螞蟻非常好奇，在戶外活動期間老師帶領幼兒觀察了小螞蟻，草地上、樹上、石頭縫里、泥土里都會有小螞蟻的影子，通過故事幼兒也了解到小螞蟻們聰明又能干，又懂得團結(jié)協(xié)作，互幫互助，最重要的是小螞蟻還懂得分享。我們也要學習小螞蟻的互相幫助、團結(jié)合作。
中班：《沒有耳朵的兔子》
故事介紹：這本繪本講述了一只天生沒有耳朵的兔子，它無法像其他動物一樣欣賞世間的聲音，但它學會了用心去感受周圍的世界。
教育意義：它教會幼兒，每個生命都是獨一無二的，溝通和理解需要的不僅僅是耳朵，更是一顆包容和感受的心。通過小兔子的成長之旅，幼兒將學會欣賞每個人的獨特之美，教會幼兒接納理解自己和他人的不同之處。
國際班：《西蘭花先生的理發(fā)店》
教育意義：聰明的西蘭花先生根據(jù)每一位顧客的特點為他們設計了心儀的新款發(fā)型:帥氣的小卷發(fā)、迷人的公主頭、獨一無二的短發(fā)。尤其是在為茄子小弟設計發(fā)型的時候，遇到了很多困難，西蘭花先生都順利的解決了，最終為茄子小弟設計了一款滿意的發(fā)型。讓幼兒感受到創(chuàng)新和堅持不放棄的精神，激發(fā)了幼兒對日常生活的觀察力和想象力。
小班：《老虎拔牙》
教育意義：兇猛的老虎那么可怕，小狐貍卻用巧妙的辦法制服了他。告訴幼兒：遇到難題時，要學會轉(zhuǎn)動腦筋，想出聰明的點子解決問題。另外，幼兒要少吃糖果，要記得按時刷牙，不然長了蛀牙，后果就會像老虎一樣，把牙齒都拔掉哦。
托二班：《好餓的毛毛蟲》
好餓的毛毛蟲講述了一顆小小的卵躺在葉子上面，第二天“?！钡囊宦暎恢幻x從里面爬了出來，就開始尋找吃的，起初它吃的種類很少，隨后的每天，它越吃越多，到了第六天它吃了十種不同的食物，由于吃的種類太多，又是一些不太健康的食物，毛毛蟲覺得肚子很疼，第七天它吃了一片嫩嫩的綠葉子，舒服多了，毛毛蟲長大了，給自己織了一個繭，幾天后，蛻變成美麗的蝴蝶的故事。
教育意義：
1.通過時間流程圖帶幼兒梳理毛毛蟲從卵--毛毛蟲--繭--蝴蝶的過程。
2.通過周幾吃了多少食物幫助幼兒建立數(shù)感。
3.分享毛毛蟲的飲食，讓幼兒了解健康飲食養(yǎng)成良好習慣。
“圖書漂流”是書籍在小朋友與小朋友之間傳遞閱覽的過程，讓圖書漂流起來，讓圖書悅動起來，讓幼兒享受更多的閱讀樂趣，體驗分享的快樂。
這一天，有書、有趣、有你，讓我們在這美好時刻，跟隨老師大手牽著小手，把游戲融入到書里，用溫馨的陪伴，傳遞短暫又美好的時光，一起去享受這簡單又溫暖的師生閱讀時刻~
為了把家園合作培養(yǎng)幼兒的閱讀習慣與興趣付諸于行動，我園以閱讀為紐帶，連接每一個家庭，連接每一個幼兒的心靈，開啟了“親子閱讀計劃”，讓家長每天和幼兒進行閱讀活動并打卡，讓“書香”在每個家庭,生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果！
春光無限好，正是讀書時。每一個抬頭仰望的夢想都是從看一本書開始。讓我們呵護每一個愛故事的幼兒，用閱讀陪伴成長，開啟他們更大的世界。
