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相信不少家長都看到過京學(xué)附屬實驗幼兒園萌娃展示出的超強語言能力，主持、辯論、播報、朗誦、講故事……他們各個都表達流暢、思路清晰，這到底是怎樣做到的？今天，我們就來聊聊語言能力培養(yǎng)這件事兒。
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語言是交流和思維的工具。語言表達能力是一個人邏輯思維、情商、社交能力等綜合能力的體現(xiàn)。語言表達和溝通技能可以幫助我們自信、清晰地表達自己的想法，更好地與他人交流、理解他人、建立關(guān)系和解決問題。
相信從孩子剛開始學(xué)說話的時候，很多家長就非常在意孩子語言能力的培養(yǎng)。幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。孩子在運用語言進行交流的同時，同時也發(fā)展著人際交往能力、理解他人和判斷交往情境的能力、組織自己思想的能力。
在幼兒園中，各個年齡段的孩子都已經(jīng)具備了基本的語言能力，但還缺乏系統(tǒng)化和進一步提升，因此語言能力的培養(yǎng)仍然是幼兒發(fā)展的重要目標(biāo)之一。那幼兒園階段的孩子，語言表達能力能達到什么程度呢？根據(jù)《3~6歲兒童發(fā)展指南》的建議，3~6歲的孩子可以認真聽并能聽懂常用語言，愿意講話并能清楚地表達，同時要具有文明的語言習(xí)慣。
對此，京學(xué)附屬實驗幼兒園10+N教育體系中特別設(shè)置關(guān)于“語言發(fā)展”的教育活動，將語言活動貫穿在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，幫助孩子系統(tǒng)學(xué)習(xí)語言，奠定良好基礎(chǔ)。
孩子的語言能力是在交流和運用的過程中逐步發(fā)展起來的。在京學(xué)附屬實驗幼兒園，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，通過開展素聽故事、經(jīng)典誦讀、表達訓(xùn)練等多種多樣的語言教育活動，鼓勵、支持孩子與幼師、小伙伴交流，讓孩子們在多聽、多說、多練中積累詞匯，發(fā)展語言能力。
優(yōu)秀的繪本作品，使用生動、準(zhǔn)確、優(yōu)美、有趣的語言并配合精美的插畫，來描繪故事情節(jié)，孩子們可以在閱讀中豐富自己的詞匯量、口語經(jīng)驗，培養(yǎng)語感，產(chǎn)生自己的思想，從而有效推進語言表達能力的提升。京學(xué)附屬實驗幼兒園不僅為孩子們準(zhǔn)備豐富、適齡的繪本讀物，還會開展繪本閱讀活動，經(jīng)常和孩子一起看圖書、講故事，豐富他們的語言表達能力，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣。
不僅如此，孩子的語言學(xué)習(xí)還需要相應(yīng)的社會經(jīng)驗支持，京學(xué)附屬實驗幼兒園通過多種活動擴展孩子的生活經(jīng)驗，豐富語言的內(nèi)容，增強理解和表達能力。很多園所都設(shè)置了“美食播報員”“天氣播報員”，還會經(jīng)常舉辦“小小辯論賽”，讓孩子在幼兒園晚會中擔(dān)任“小主持人”，通過有趣、有意義的情景訓(xùn)練，幫助孩子鍛煉語言表達能力。
在京學(xué)附屬實驗幼兒園，教育活動的開展遵循“能力測評，以學(xué)定教”的原則，幼師會在活動開展過程中觀察并細致記錄孩子近期在發(fā)音、傾聽、詞匯、表達、閱讀、理解文學(xué)作品等方面的語言發(fā)展情況，并有針對性地創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境及有目的指導(dǎo)，幫助孩子進一步提升語言能力。
總之，語言能力的發(fā)展不是一蹴而就的，需要在日常生活中進行點點滴滴的積累，從幼兒園回到家里，家長也可以參考延續(xù)幼兒園的做法陪孩子一起提升、進步。
北京幼兒園加盟品牌，京學(xué)附屬實驗幼兒園開放加盟，誠邀全國各界同仁前來北京總部參觀考察，共創(chuàng)嬰幼行業(yè)新篇章。
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