安全是一種責任，安全是一種經(jīng)驗，安全是一種態(tài)度，安全教育是個永恒的話題。為進一步普及防震減災知識，切實做好幼兒安全工作，確保師生的生命安全，提升幼兒園地震應急避險及疏散演習的組織和管理水平，培養(yǎng)師生在地震意外等突發(fā)事件時的安全疏散與逃生技能，讓師生掌握簡單實用的地震常識和逃生知識，能按園內(nèi)緊急疏散的程序和線路，快速、高效、有序地進行疏散撤離，從而最大限度地保護全園師幼的生命安全。2023年3月1日，我園全體師幼開展了防震逃生安全演練活動。

防震安全小課堂

    演練活動前，各班老師通過課件、視頻及動作示范等途徑，讓幼兒了解到地震的危害以及應急避險的方法，學會簡單的自護自救措施，讓幼兒了解一些地震的基本知識，學會了應急逃生的本領，提高安全防范意識，并引導幼兒地震來了不慌張能聽從老師的指令，做出基本的自救行為，保證演練的順利開展。

防震演練

1

緊急室內(nèi)避險

      隨著警報響起，防震演練正式開始。“地震”來了！老師們迅速反應，引導孩子們迅速抱頭，蹲在課桌底下盡量蜷縮身體，降低身體重心，并盡可能保護頭部，孩子們能聽從老師口令指揮，迅速到桌子下抱頭躲避，靠近書包的孩子拿書包護住頭部躲桌子底下，有的靠近睡房拿起枕頭護住頭部靠承重墻蹲下，迅速且有序。

2

有序疏散

       “嗚......”，警笛聲響起，低樓層有序疏散，幼兒在各班老師的指揮下，有秩序地疏散到幼兒園操場。從教室撤出的幼兒，雙手護頭一個跟著一個迅速撤離。在撤離過程中，大家不慌張，不擁擠搶道，防止摔倒，嚴防踩踏事故發(fā)生，更防止踩踏到摔倒的小朋友。孩子們一個跟著一個，迅速有序來到安全空曠區(qū)域。

防震演練匯報情況

      所有人到達“安全地帶”后各班老師及時清點人數(shù)，并依次匯報撤離情況。整個演練過程快速、安全、有序。

總結(jié)

     演練最后，總指揮對本次演練進行了總結(jié)，對本次演練的逃生用時短點贊，并給孩子們講解基本的地震逃生方法及地震來時需要注意的事項。

防震小知識

1

地震時在室內(nèi)，注意尋找躲避點

◆ 首先要關閉電源、火源。

◆ 尋找掩護，蹲下并抓牢身邊物體。學會利用寫字臺、桌子底下的空間，或身子緊貼內(nèi)部承重墻作為掩護，然后雙手抓牢固定物體。

◆ 如若身邊沒有這樣的遮蔽物，可以用雙臂護住頭部和臉部，蹲在房間的角落。

◆ 遠離玻璃制品、可能墜落的物品。

◆ 如正好躺在床上，不要隨意移動，用枕頭和被子護住頭部，若床上有吊燈則要趕緊撤離。

2

地震時在室外，遠離建筑物

◆ 地震時正好在室外，要注意遠離建筑物、大樹、電線桿等可能倒塌的物體，尋找空曠的場地后蹲下，用雙手護住頭部原地等待。

3

地震時在車上，靠邊停車

◆ 確保安全的情況下靠邊停車，留在車內(nèi)。

◆ 不要將車停在建筑物旁、大樹旁、立交橋下、電線電纜下。

◆ 不要試圖穿越已經(jīng)損壞的橋梁。

◆ 地震結(jié)束后，注意道路的破損情況小心前進。

4

被困廢墟時，盡力保存體力

◆ 如若不幸被掩埋，不要隨意移動，安撫好周圍人的情緒。

◆ 用手帕或布遮住嘴巴，避免吸入粉塵。

◆ 敲擊管道或墻壁發(fā)出聲音，引起救援人員的注意。

◆ 若其他辦法都不奏效再大聲呼喊，因為這樣會耗費更多體力并有吸入粉塵的危險。

這些逃生誤區(qū)，一定要注意：

◆ 不要盲目逃離建筑物：地震預警時間短，加之房體受損、門窗變形，逃出建筑物并不容易，并很有可能在逃離的過程中因余震陷入危險之中。

◆ 不要選擇跳窗逃生：跳窗本身很危險，若遭遇余震，生還的可能更低。

◆ 逃生時不要推搡：逃生時互相擁擠，一旦發(fā)生踩踏事件將是二次傷害，十分危險。

◆ 逃生時不要乘坐電梯：地震時電梯有可能極速下落。

◆ 不要藏在天橋或雨棚下：地震時這些遮蔽物極容易坍塌。

地震還會引發(fā)一系列的次生災害：

◆ 余震：大地震之后，隨之而來的是余震。余震的持續(xù)時間很長，可能是幾小時、幾天，甚至幾個月。要時刻保持警惕，不要以為地震過去了就萬事大吉。

◆ 海嘯：沿海地區(qū)若發(fā)生地震，極有可能引發(fā)海嘯。同樣的道理，蓄水區(qū)域（水壩等）發(fā)生地震也會引發(fā)不同程度的水災。

◆ 滑坡、泥石流：地震若發(fā)生在山區(qū)，容易引發(fā)滑坡與泥石流。

◆ 火災：地震爆發(fā)后，大地發(fā)生了多次晃動，可能會導致煤氣管道爆裂，電線短路，引發(fā)熊熊大火。

◆ 瘟疫：地震造成了大量人員傷亡和環(huán)境污染，會進一步導致瘟疫。

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       本次地震疏散演練活動不僅鞏固了全園師幼的防震減災安全防護知識，而且強化了師幼地震安全的意識和逃生技能，提高師生緊急應變能力和自我保護能力，增強了防護自救能力，真正把安全教育做到實處，為孩子在園的健康安全保駕護航。安全教育只有起點，沒有終點，我們堅持以常態(tài)化的演練方式，將安全教育貫穿于幼兒的一日生活，把幼兒的安全教育工作，貫穿于整個教育過程，切實提高安全防范能力，確保幼兒在安全的環(huán)境中健康成長！

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