京學(xué)，即“京師的太學(xué)”，京師指中國(guó)歷代的首都，太學(xué)是中國(guó)傳統(tǒng)的國(guó)立大學(xué)，京學(xué)即首都的大學(xué)。京學(xué)脈承百年名校品牌基因，借勢(shì)厚重教育文化資源，致力于未來(lái)?xiàng)澚喝瞬诺呐囵B(yǎng)。
京學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園，堅(jiān)持“三維教育，高維成就”的教育理念，以“尚自然，展個(gè)性，開(kāi)心智，育精英”為培養(yǎng)目標(biāo)，以中英雙語(yǔ)活動(dòng)為特色，以真實(shí)具體的教育場(chǎng)景引導(dǎo)兒童發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)科技賦能兒童全景智慧學(xué)習(xí)，依托獨(dú)立研發(fā)的“京學(xué)百年精英10+N教育體系”，為2~6歲孩子提供OMO（線(xiàn)上線(xiàn)下相融合）智慧教育內(nèi)容和服務(wù)。
作為京學(xué)教育集團(tuán)旗下的連鎖幼兒園品牌，京學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園以其優(yōu)質(zhì)的幼兒教育與家長(zhǎng)服務(wù)，打造出“智慧情景雙師課件+智慧AI兒童練習(xí)單+智慧家庭親子陪伴資源”于一體的“三智一體全時(shí)空教育模式”，樹(shù)立了行業(yè)專(zhuān)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)字化的典范，是我國(guó)知名幼兒園品牌。
京學(xué)教育集團(tuán)遵循“三維教育，高維成就”的教育理念，是一家高起點(diǎn)、高水準(zhǔn)、綜合型教育集團(tuán)，業(yè)務(wù)涵蓋托育中心、幼兒園、兒童中心、少兒素質(zhì)培訓(xùn)、中小學(xué)等領(lǐng)域，旗下數(shù)百家愛(ài)爾福嬰幼托育中心、愛(ài)爾福嬰幼師到家、京學(xué)幼兒園、京PLACE教育綜合體、京學(xué)中小學(xué)等遍布全國(guó)主要城市，是我國(guó)知名的教育集團(tuán)。
“三維教育”即是為孩子們創(chuàng)造個(gè)性、群體、自然三位一體，氣質(zhì)、才智、立志三位圓融，形而上、形而下、形神同會(huì)，把控過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)的立體全息的、生機(jī)勃勃的、深邃廣闊的、具足靜態(tài)思維、動(dòng)態(tài)開(kāi)拓的生活與學(xué)習(xí)空間，以及具有活力生機(jī)的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)、高品位的師資風(fēng)范、清新活靈的教學(xué)生態(tài)。
“高維成就”借物理學(xué)概念，“三維”指立體空間，“四維”是時(shí)間，優(yōu)質(zhì)的教育模式應(yīng)是因材施教，用較短的時(shí)間為社會(huì)提供出色的人才。
京學(xué)教育集團(tuán)及京學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園獲得知名機(jī)構(gòu)及多家媒體的高度贊譽(yù)，收獲眾多獎(jiǎng)項(xiàng)。
京學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園積極開(kāi)展國(guó)際交流與合作，共享京學(xué)教育集團(tuán)合作網(wǎng)絡(luò)，與美國(guó)哈佛大學(xué)、西北大學(xué)等學(xué)府建立戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，在學(xué)術(shù)研究、高峰論壇、教育管理等領(lǐng)域深度合作。
同時(shí)，京學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園與美國(guó)、英國(guó)、意大利、德國(guó)、芬蘭、日本、澳大利亞等國(guó)知名幼兒園建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系，通過(guò)教學(xué)交流、學(xué)前教育者高端考察全球行等活動(dòng)提升幼兒園園長(zhǎng)和教師的專(zhuān)業(yè)能力與視野。
京學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園通過(guò)學(xué)校教育、家庭教育、家長(zhǎng)教育、社會(huì)教育的“全景教育理論”和別具匠心的活動(dòng)設(shè)置，以科學(xué)的幼兒一日流程、幼兒階段的四年成長(zhǎng)目標(biāo)及五大領(lǐng)域?yàn)榫暰€(xiàn)，以京學(xué)百年精英10+N教育體系為經(jīng)線(xiàn)，以?xún)?yōu)雅安全的幼兒園環(huán)境為高線(xiàn)，采用多媒體互動(dòng)、藝術(shù)與全健體發(fā)展教育、生活實(shí)踐與社會(huì)體驗(yàn)相結(jié)合等教育模式，構(gòu)成動(dòng)態(tài)教育和靜態(tài)教育相結(jié)合的立體全息、生機(jī)勃勃的生活學(xué)習(xí)空間，配合雙語(yǔ)教學(xué)及優(yōu)質(zhì)師幼互動(dòng)模式等出色的教育手段，讓孩子在體能體質(zhì)、心理素質(zhì)、興趣愛(ài)好等方面得到綜合發(fā)展，建立幼兒良好的行為習(xí)慣及品德意識(shí)，培養(yǎng)其自理、自立及獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)孩子們的“三維教育，高維成就”。
京學(xué)教育集團(tuán)在業(yè)內(nèi)創(chuàng)新研發(fā)了獨(dú)樹(shù)一幟的、符合中國(guó)幼兒身心成長(zhǎng)特點(diǎn)的幼兒園教育體系。同時(shí)，集團(tuán)充分發(fā)揮教育資源合作優(yōu)勢(shì)，主辦亞太區(qū)嬰幼兒成長(zhǎng)與發(fā)展高峰論壇、哈佛早教高峰論壇、海外名校游學(xué)峰會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校名師講座等活動(dòng)，為孩子和家長(zhǎng)的同步成長(zhǎng)持續(xù)賦能。
集團(tuán)基于多年早期教育研究實(shí)踐成果，根據(jù)兒童生理學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)的研究理論，在業(yè)內(nèi)創(chuàng)新研發(fā)了獨(dú)樹(shù)一幟的“京學(xué)百年精英10+N教育體系，包含思維游戲、美德活動(dòng)、全健體等10大教育核心活動(dòng)，以及獨(dú)具特色的創(chuàng)意美術(shù)、體育游戲、編程、圍棋等眾多素質(zhì)養(yǎng)成活動(dòng)，把優(yōu)質(zhì)的教育資源，給到全國(guó)幼兒園的孩子們，實(shí)現(xiàn)孩子的高維成就。
京學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園將一日流程內(nèi)容延伸到家庭，幼兒結(jié)束在幼兒園豐富多彩的一天回家后，可以借助“智慧情景雙師課件 + 智慧 AI 兒童練習(xí)單 + 智慧家庭親子陪伴資源”和家長(zhǎng)共同體驗(yàn)探索的妙趣。
智慧家庭親子陪伴資源，由京學(xué)教育研究院 150 多名教育專(zhuān)家歷經(jīng) 20 年精心研發(fā)傾力打造，擁有 60 余門(mén)核心活動(dòng)素材，并通過(guò)動(dòng)畫(huà)課件、有聲故事、互動(dòng)游戲等多種趣味形式，使孩子在語(yǔ)言、藝術(shù)、體能、綜合能力、STEM 科技等方面得到提升。
愛(ài)幼兒園家園通APP是一個(gè)專(zhuān)為幼兒、家長(zhǎng)、幼師搭建的家園共育平臺(tái)，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)等情況，通過(guò)圖文形式，教師、家長(zhǎng)之間可以及時(shí)、靈活、便捷地進(jìn)行線(xiàn)上互動(dòng)，從食譜、教學(xué)計(jì)劃到寶寶成長(zhǎng)點(diǎn)滴，都被永久記錄，成為珍貴回憶。
生活記錄
家長(zhǎng)每天每周可查看孩子的情緒、進(jìn)食、睡眠、喝水、大小便次數(shù)等所有孩子的最新?tīng)顩r，家園共育，呵護(hù)孩子的健康成長(zhǎng)。
班級(jí)圈
全面展示班級(jí)動(dòng)態(tài)，家園互動(dòng)溝通，與家長(zhǎng)共同記錄孩子的日常快樂(lè)時(shí)光。
成長(zhǎng)時(shí)光
家長(zhǎng)可隨時(shí)發(fā)布消息，用圖文記錄孩子的成長(zhǎng)點(diǎn)滴。
考勤記錄
一份日歷，一目了然，可供家長(zhǎng)查看孩子在園期間的所有考勤記錄，也方便老師及時(shí)了解到孩子在家的情況。
校園食譜
孩子每天吃什么，這里都有展示，讓家長(zhǎng)更放心?？呻S時(shí)查看孩子在幼兒園的早餐、早加餐、午餐、午加餐、晚餐的食譜，科學(xué)搭配營(yíng)養(yǎng)健康，呵護(hù)孩子的健康成長(zhǎng)。
教學(xué)計(jì)劃
突破時(shí)空限制，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解教師教學(xué)計(jì)劃以及各種主題活動(dòng)等。
在線(xiàn)繳費(fèi)
便捷的繳費(fèi)流程，讓家長(zhǎng)遠(yuǎn)程在線(xiàn)自助繳費(fèi)，更加方便化、簡(jiǎn)單化、智能化。
京學(xué) SaaS 云智慧幼兒園管理平臺(tái)是京學(xué)教育集團(tuán)自主研發(fā)的全數(shù)字幼兒園綜合管理平臺(tái)，讓幼兒園工作輕松，決策準(zhǔn)確。不僅是幼兒園各項(xiàng)運(yùn)營(yíng)信息的儀表盤(pán)，也是園長(zhǎng)、幼師、后勤人員工作的控制臺(tái)，指導(dǎo)園所平穩(wěn)運(yùn)行，不斷發(fā)展，向更高品質(zhì)幼兒園的目標(biāo)前進(jìn)。
京學(xué) SaaS 云智慧幼兒園管理平臺(tái)各項(xiàng)卓爾不凡的功能中特別亮眼的是全流程閉環(huán)管理，該管理思想凸顯人力資源建設(shè)在運(yùn)營(yíng)管理中的重要地位，支持人員入職、培訓(xùn)、績(jī)效、成長(zhǎng)的全流程數(shù)字化運(yùn)行，高效培養(yǎng)人才，激發(fā)員工自主、向上的工作熱情。
京學(xué)SaaS 云智慧幼兒園管理平臺(tái)還獨(dú)樹(shù)一幟地建立了場(chǎng)景化管理，使得招生、繳費(fèi)、家園溝通更為高效。
京學(xué) SaaS 云智慧幼兒園管理平臺(tái)支持了一整套幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容，集視頻、動(dòng)畫(huà)、兒童練習(xí)為一身，由京學(xué)教育集團(tuán)精英自主研發(fā)，為教師、孩子、家長(zhǎng)提供了豐富多彩、啟發(fā)興趣和親子陪伴的優(yōu)質(zhì)資源。
京學(xué) SaaS 云智慧幼兒園管理平臺(tái)還支撐了家園通App 和包括考勤、監(jiān)控、觸控一體機(jī)、教師 PAD、家庭 PAD、機(jī)器人等在內(nèi)的多款智能硬件，規(guī)范了行業(yè)各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，使運(yùn)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)化、精細(xì)化、人性化，成就面向未來(lái)的數(shù)字化全智慧教育機(jī)構(gòu)。
京學(xué) SaaS 云智慧幼兒園管理平臺(tái)助天下幼兒園成就教育理想。
幼兒園由知名設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)，注重從各個(gè)功能空間的點(diǎn)線(xiàn)面以及物品陳設(shè)、色彩、材質(zhì)等方面入手，以富有感染力和親和力的設(shè)計(jì)手法營(yíng)造空間環(huán)境，提供有設(shè)計(jì)感的室內(nèi)活動(dòng)空間，同時(shí)關(guān)注細(xì)節(jié)，包括墻壁的顏色、家具的形狀、物品的擺放方式等，創(chuàng)造符合幼兒審美的空間，以吸引幼兒參與其中，運(yùn)用感官主動(dòng)探索環(huán)境。
幼兒園將環(huán)境安全、食品安全、用品安全、接送安全等幼兒的各項(xiàng)安全都放在第一位，每一天都360度無(wú)死角的保護(hù)幼兒不受傷害。溫馨的“家庭式”氛圍環(huán)境，安全保證，讓家長(zhǎng)安心，孩子開(kāi)心。
幼兒園食譜根據(jù)嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)配餐，按照幼兒的年齡特點(diǎn)和季節(jié)變化情況，每天根據(jù)幼兒的膳食營(yíng)養(yǎng)攝入量科學(xué)搭配食譜，食譜每周一更新，以確保營(yíng)養(yǎng)搭配的合理化、品種的多樣化、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值平衡化，促進(jìn)幼兒的身體健康成長(zhǎng)。
幼兒園嚴(yán)格優(yōu)選優(yōu)質(zhì)師資，教師均具有國(guó)家頒發(fā)的教師資格證，經(jīng)過(guò)京學(xué)教育總部、世幼聯(lián)教育理念及教育方法專(zhuān)業(yè)嚴(yán)格的培訓(xùn)后，獲得由京學(xué)教育集團(tuán)和世幼聯(lián)頒發(fā)的教師崗位資格證、高級(jí)資格證。完成集團(tuán)組織的全部培訓(xùn)和系統(tǒng)化考核后，園所優(yōu)質(zhì)老師將持四證上崗，真正實(shí)現(xiàn)行業(yè)高標(biāo)準(zhǔn)要求。
京學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園總部擁有優(yōu)質(zhì)的外教團(tuán)隊(duì)，所聘外教來(lái)自美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞等英語(yǔ)國(guó)家，均經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的篩選考核，具有TESOL證書(shū)及教師資格證，具備豐富深厚的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)和飽滿(mǎn)的教育熱情，為幼兒開(kāi)闊國(guó)際視野奠定良好基礎(chǔ)。
園所教師秉持京學(xué)教育集團(tuán)“愛(ài) · 真誠(chéng) · 和諧“的人文理念，有著良好的敬業(yè)精神和職業(yè)追求，愛(ài)生如子，愛(ài)崗敬業(yè)，以服務(wù)中國(guó)教育事業(yè)為己任，關(guān)愛(ài)每一位孩子的健康成長(zhǎng)，用愛(ài)心呵護(hù)每一個(gè)孩子的快樂(lè)，助力童年啟航。
京學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園通過(guò)學(xué)校教育、家庭教育、家長(zhǎng)教育、社會(huì)教育的“全景教育理論”和活動(dòng)設(shè)計(jì)，以幼兒的一日生活學(xué)習(xí)流程、幼兒階段的四年成長(zhǎng)目標(biāo)及五大領(lǐng)域?yàn)榫暰€(xiàn)，以京學(xué)百年精英10+N教育體系為經(jīng)線(xiàn)，以?xún)?yōu)雅安全的幼兒園環(huán)境為高線(xiàn)，采用多媒體互動(dòng)、藝術(shù)與全健體發(fā)展教育、生活實(shí)踐與社會(huì)體驗(yàn)相結(jié)合等教育模式，構(gòu)成動(dòng)態(tài)教育和靜態(tài)教育相結(jié)合的立體全息、生機(jī)勃勃的生活學(xué)習(xí)空間，配合雙語(yǔ)教學(xué)及優(yōu)質(zhì)師幼互動(dòng)模式等出色的教育手段，讓孩子在體能體質(zhì)、心理素質(zhì)、興趣愛(ài)好等方面得到綜合發(fā)展，建立幼兒良好的行為習(xí)慣及品德意識(shí)，培養(yǎng)兒童自理、自立及獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)孩子們的“三維教育，高維成就”。
班型設(shè)置，各具特色，先測(cè)后教，注重幼兒能力發(fā)展，有針對(duì)性指導(dǎo)。
京學(xué)百年精英教育體系，在幼兒園有準(zhǔn)備的環(huán)境中，在游戲活動(dòng)和一日生活中貫穿完成，包括語(yǔ)言發(fā)展、愛(ài)爾福英語(yǔ)、思維游戲、美德活動(dòng)、全健體、才藝美術(shù)、才藝音樂(lè)、趣味美廚、社會(huì)實(shí)踐主題活動(dòng)、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)10大教育活動(dòng)內(nèi)容。
為幼兒開(kāi)設(shè)了系統(tǒng)、快樂(lè)的《幼兒國(guó)學(xué)情境樂(lè)園》系列活動(dòng)?；顒?dòng)中滲透八大教育，即生命、感恩、禮儀、仁愛(ài)、自我、榮譽(yù)、理想和自然教育，注重培養(yǎng)幼兒的六藝能力，即禮（人際）、樂(lè)（審美）、射（運(yùn)動(dòng)）、御（空間），書(shū)（語(yǔ)言）、數(shù)（邏輯）。幼兒不僅得到國(guó)學(xué)經(jīng)典之熏陶，更在琴棋書(shū)畫(huà)、習(xí)慣美德上得到教育。
京學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園外教教研團(tuán)隊(duì)，提倡在快樂(lè)中有效地促進(jìn)幼兒的智商、情商、多維度思維、綜合表達(dá)能力以及美德、藝術(shù)、體育諸方面的全面發(fā)展。幼兒每天在設(shè)置豐富的環(huán)境中，參與生活實(shí)踐、感官數(shù)學(xué)、科學(xué)認(rèn)知、語(yǔ)言發(fā)展、藝術(shù)文化五大中心系統(tǒng)的游戲和活動(dòng)。
樂(lè)動(dòng)操、體育游戲、創(chuàng)意美術(shù)、兒童國(guó)畫(huà)、趣味折紙、成語(yǔ)故事、歷史故事、經(jīng)典童謠、英文原創(chuàng)歌曲、編程、圍棋、輪滑、跳繩、中華武術(shù)、跆拳道、足球、網(wǎng)球、高爾夫、國(guó)際象棋、陶泥、剪紙、兒童劇、故事會(huì)等特色活動(dòng)選擇多樣，具體開(kāi)設(shè)的活動(dòng)因校園而異，幫助兒童涉獵發(fā)展各種興趣愛(ài)好, 塑造優(yōu)良性格品德 ,養(yǎng)成優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子受益一生。
班型設(shè)置，各具特色，先測(cè)后教，
注重幼兒能力發(fā)展，有針對(duì)性指導(dǎo)。
京學(xué)百年精英教育體系吸納國(guó)際科研理論和國(guó)內(nèi)實(shí)踐成果，在幼兒園有準(zhǔn)備的環(huán)境中，在游戲活動(dòng)和一日生活中貫穿完成，包括語(yǔ)言發(fā)展、愛(ài)爾福英語(yǔ)、思維游戲、美德活動(dòng)、全健體、才藝美術(shù)、才藝音樂(lè)、趣味美廚、社會(huì)實(shí)踐主題活動(dòng)、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)10大教育活動(dòng)內(nèi)容。
為幼兒開(kāi)設(shè)了系統(tǒng)、快樂(lè)的《幼兒國(guó)學(xué)情境樂(lè)園》系列活動(dòng)?；顒?dòng)中滲透八大教育，即生命、感恩、禮儀、仁愛(ài)、自我、榮譽(yù)、理想和自然教育，注重培養(yǎng)幼兒的六藝能力，即禮（人際）、樂(lè)（審美）、射（運(yùn)動(dòng)）、御（空間），書(shū)（語(yǔ)言）、數(shù)（邏輯）。幼兒不僅得到國(guó)學(xué)經(jīng)典之熏陶，更在琴棋書(shū)畫(huà)、習(xí)慣美德上得到教育。
京學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園外教教研團(tuán)隊(duì)采全球各類(lèi)幼教理論實(shí)踐之長(zhǎng)，提倡在快樂(lè)中有效地促進(jìn)幼兒的智商、情商、多維度思維、綜合表達(dá)能力以及美德、藝術(shù)、體育諸方面的全面發(fā)展。幼兒每天在設(shè)置豐富的環(huán)境中，參與生活實(shí)踐、感官數(shù)學(xué)、科學(xué)認(rèn)知、語(yǔ)言發(fā)展、藝術(shù)文化五大中心系統(tǒng)的游戲和活動(dòng)。
樂(lè)動(dòng)操、體育游戲、創(chuàng)意美術(shù)、兒童國(guó)畫(huà)、趣味折紙、成語(yǔ)故事、歷史故事、經(jīng)典童謠、英文原創(chuàng)歌曲、編程、圍棋、輪滑、跳繩、中華武術(shù)、跆拳道、足球、網(wǎng)球、高爾夫、國(guó)際象棋、陶泥、剪紙、兒童劇、故事會(huì)等特色活動(dòng)選擇多樣，具體開(kāi)設(shè)的活動(dòng)因校園而異，幫助兒童涉獵發(fā)展各種興趣愛(ài)好, 塑造優(yōu)良性格品德 ,養(yǎng)成優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子受益一生。
京學(xué)教育集團(tuán)基于多年學(xué)前教育研究實(shí)踐成果，根據(jù)兒童生理學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)的研究理論，在業(yè)內(nèi)創(chuàng)新獨(dú)立研發(fā)了獨(dú)樹(shù)一幟的百年精英10+N教育體系。其中，10大教育核心活動(dòng)包含語(yǔ)言發(fā)展、愛(ài)爾福英語(yǔ)、思維游戲、社會(huì)實(shí)踐主題活動(dòng)、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、美德活動(dòng)、才藝音樂(lè)、全健體、才藝美術(shù)、趣味美廚等，N種素質(zhì)養(yǎng)成活動(dòng)包含樂(lè)動(dòng)操、體育游戲、創(chuàng)意美術(shù)、兒童國(guó)畫(huà)、趣味折紙、成語(yǔ)故事、歷史故事、經(jīng)典童謠、編程、圍棋、英文原創(chuàng)歌曲等， 并通過(guò)“智慧情景雙師課件+智慧AI兒童練習(xí)單+智慧家庭親子陪伴資源”于一體的“三智一體全時(shí)空教育模式”，引導(dǎo)孩子高效參與互動(dòng)。
語(yǔ)言發(fā)展
愛(ài)爾福英語(yǔ)
思維游戲
社會(huì)實(shí)踐主題活動(dòng)
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)
美德活動(dòng)
才藝音樂(lè)
全健體
才藝美術(shù)
趣味美廚
利用生活場(chǎng)景，分類(lèi)識(shí)字。使孩子了解漢字的造字和演變過(guò)程，讓孩子發(fā)現(xiàn)我們的漢字非常親切，因?yàn)樗蛠?lái)自天、地、你、我、他，漢字就是我們的生活。通過(guò)母語(yǔ)認(rèn)知活動(dòng)，孩子的識(shí)字量達(dá)3000字以上，能夠識(shí)繁書(shū)簡(jiǎn)，為孩子打開(kāi)古文閱讀的金鑰匙，讓民族文化的根基更加牢固。
京學(xué)教育集團(tuán)旗下?lián)碛袛?shù)百家幼兒園和數(shù)十所中小學(xué)，全面掌握全國(guó)各區(qū)域教學(xué)特色、中小學(xué)教學(xué)規(guī)律及各版本教材知識(shí)體系特點(diǎn)，擁有豐富的入學(xué)準(zhǔn)備教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在幼兒園大班的活動(dòng)中適當(dāng)融入入學(xué)能力相關(guān)活動(dòng)內(nèi)容，如母語(yǔ)認(rèn)知、發(fā)音練習(xí)、詩(shī)詞精選、表達(dá)訓(xùn)練、思維訓(xùn)練、入學(xué)能力等六門(mén)課，為孩子入學(xué)打牢基礎(chǔ)。
畢業(yè)后，幼兒可以選擇當(dāng)?shù)貎?yōu)質(zhì)公立小學(xué)，或者直升京學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校，在那里他們可以受益于京學(xué)教育集團(tuán)的優(yōu)秀大學(xué)合作網(wǎng)絡(luò)。
母語(yǔ)認(rèn)知
發(fā)音練習(xí)
詩(shī)詞精選
表達(dá)訓(xùn)練
思維訓(xùn)練
入學(xué)能力
京學(xué)SaaS云智慧幼兒園管理平臺(tái)，是京學(xué)教育集團(tuán)自主研發(fā)的全數(shù)字幼兒園綜合管理平臺(tái)，讓幼兒園工作更輕松，決策更準(zhǔn)確，有著一整套由京學(xué)教育集團(tuán)自主研發(fā)的幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容，集視頻、動(dòng)畫(huà)、兒童練習(xí)于一身，為教師、孩子、家長(zhǎng)提供了豐富多彩、啟發(fā)興趣和親子陪伴的優(yōu)質(zhì)資源。
為了更好地促進(jìn)孩子的發(fā)展，提高為家長(zhǎng)服務(wù)的質(zhì)量，暢通幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通渠道，京學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園基于愛(ài)幼兒園家園通APP、家長(zhǎng)研修社以及家校共育制度建立了家校共育體系。
京學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園自主研發(fā)的愛(ài)幼兒園家園通APP，用心拉近家長(zhǎng)與幼兒園的距離，是為老師和家長(zhǎng)量身定做的智慧校園。
孩子學(xué)習(xí)生活的圖片、視頻動(dòng)態(tài)等在園每一秒跨時(shí)空分享，云端存儲(chǔ)，安全不丟失。
家長(zhǎng)通過(guò)APP看到孩子在幼兒園的成長(zhǎng)狀況和精彩瞬間，及時(shí)接收幼兒成長(zhǎng)測(cè)評(píng)，學(xué)期末接收幼兒成長(zhǎng)數(shù)據(jù)報(bào)告及教師評(píng)語(yǔ)。
突破時(shí)空限制，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解教師教學(xué)計(jì)劃、幼兒園膳食搭配以及各種主題活動(dòng)等。
了解更多幼兒園倡導(dǎo)家長(zhǎng)教育、家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育在內(nèi)的“全景教育”理念， 家長(zhǎng)研修社是京學(xué)教育集團(tuán)為家長(zhǎng)提供的專(zhuān)業(yè)性育兒平臺(tái)，特邀孫云曉、盧勤、齊大輝等一大批專(zhuān)家，針對(duì)兒童在能力培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成、家園共育、情緒管理、親子溝通、健康呵護(hù)、國(guó)學(xué)啟蒙等方面，為廣大家長(zhǎng)提供科學(xué)的育兒理念、實(shí)用的教育方法，突破時(shí)空限制，讓學(xué)習(xí)無(wú)邊界，共同為孩子構(gòu)建一個(gè)科學(xué)有效、健康快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。
京學(xué)教育集團(tuán)選派國(guó)內(nèi)外知名育兒專(zhuān)家，講解兒童成長(zhǎng)與教育、家庭關(guān)系與動(dòng)力、家人安全與健康等精彩話(huà)題，解決家長(zhǎng)的實(shí)際困惑與疑問(wèn)，探討實(shí)用育兒方式，幫助家長(zhǎng)理解孩子、共同成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)工作坊形式多樣，例如：家長(zhǎng)到京學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園參加現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)家沙龍活動(dòng) ；家長(zhǎng)帶幼兒一起參與DIY 的游戲活動(dòng)，如烘焙、手工、環(huán)保公益等活動(dòng)；以及家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交友會(huì)、郊外遠(yuǎn)足、國(guó)內(nèi)外游學(xué)活動(dòng)等。
幼兒園寶寶，英語(yǔ)能唱這么好，已經(jīng)很棒了！
這四個(gè)小姑娘太厲害了！都能給動(dòng)畫(huà)片配音了!
幼兒園的小朋友就可以用英語(yǔ)和老師交流了！棒棒噠！
幼兒園的小寶貝，就能畫(huà)這么好，未來(lái)無(wú)可限量??！
幼兒園的小朋友小提琴拉的這么好，沒(méi)想到吧?
快看快看，這位小朋友用雙手作畫(huà)！厲害了！厲害了！
幼兒園每學(xué)期都會(huì)舉辦精彩紛呈的各種主題活動(dòng)，每月一次大型園內(nèi)活動(dòng)及園外活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子和家長(zhǎng)參與到各種活動(dòng)的策劃、組織、實(shí)施各個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒們?cè)谛@的生活豐富多彩而令人難忘。
幼兒園每學(xué)期都會(huì)舉辦精彩紛呈的各種主題活動(dòng)，每月一次大型園內(nèi)活動(dòng)及園外活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子和家長(zhǎng)參與到各種活動(dòng)的策劃、組織、實(shí)施各個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒們?cè)谛@的生活豐富多彩而令人難忘。
夏夢(mèng)未央，秋意如許，一日秋風(fēng)，一夜時(shí)雨，奏響了初見(jiàn)如詩(shī)如畫(huà)，初識(shí)柔情的搖籃曲調(diào)，寶貝們第一次離開(kāi)爸爸媽媽的身邊，第一次走進(jìn)幼兒園，第一次體驗(yàn)集體生活跨越。讓我們走進(jìn)華洋濱水幼兒園新生入園的第一周生活，一起來(lái)感受寶貝們成長(zhǎng)的序曲吧！
長(zhǎng)夏盡，新秋始，一念秋風(fēng)起，一念相思長(zhǎng)，萬(wàn)物與夏光，共赴秋實(shí)之約。我們?cè)谙s鳴蛙躁的夏天告別，也終于在金風(fēng)送爽的秋日重逢。剛剛好的憧憬與剛剛好的欣喜撞個(gè)滿(mǎn)懷，讓幼兒園里充滿(mǎn)了生機(jī)與活力。秋風(fēng)吹來(lái)了新的期盼，朝陽(yáng)灑下新學(xué)期的微光，感受著涼爽的秋風(fēng)，沐浴在金色的朝陽(yáng)，帶著重逢歡聚的喜悅，共同迎來(lái)新學(xué)期。
為深入挖掘京學(xué)教育理念與培養(yǎng)目標(biāo)，展現(xiàn)京學(xué)教師的師資風(fēng)采與教育成果，弘揚(yáng)師德精神，傳遞積極能量，值教師節(jié)來(lái)臨之際，集團(tuán)特舉辦2024年“愛(ài)·真誠(chéng)·和諧”教師風(fēng)采視頻大賽。
著名幼教專(zhuān)家陳鶴琴曾說(shuō)：“幼兒教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的；必定要兩個(gè)方面共同合作才能得到充分的功效。”?一席話(huà)語(yǔ)，告誡我們幼兒園和家庭二者必須同向、同步形成教? 育合力，才能有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。家園的溝通交流、支持合作、資源共享才能達(dá)到“家園共育”的目的，才能促進(jìn)幼兒、家? 長(zhǎng)、教師三大人群的共同成長(zhǎng)，才能為孩子們的健康、快樂(lè)成長(zhǎng)營(yíng)造良好的教育環(huán)境。
水是生命之源，土是大地之本。泥土是大地的具象與細(xì)化，大地對(duì)萬(wàn)物的滋養(yǎng)通過(guò)泥土來(lái)實(shí)現(xiàn)。泥土無(wú)處不在，在田野里、在居所里、在天空中......充分說(shuō)明大自然是“活教材”。泥土是自然的產(chǎn)物,是大地的元素,萬(wàn)物生長(zhǎng)莫不依賴(lài)它，親近泥土是孩子們的天性，他們對(duì)泥土總是充滿(mǎn)著好奇。本次森林課我們尋著泥土的芬芳，在學(xué)習(xí)的同時(shí)和寶貝們一起玩轉(zhuǎn)泥巴，當(dāng)一回泥巴藝術(shù)家，悅納大自然的饋贈(zèng)，發(fā)展他們的探索能力，讓寶貝們盡情玩耍、自由自在體驗(yàn)玩泥巴帶來(lái)的快樂(lè)。
新學(xué)期即將拉開(kāi)帷幕，為了給孩子提供一個(gè)安全、優(yōu)美、整潔、舒適的環(huán)境，確保開(kāi)學(xué)工作規(guī)范有序，沙田幼兒園全體教職工開(kāi)展了系列開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，以最好的姿態(tài)迎接孩子們的歸來(lái)。
走進(jìn)開(kāi)滿(mǎn)鮮花的六月，父親節(jié)悄然而至。為了感謝父親的養(yǎng)育之恩，讓孩子們從小感受到父親的偉大和無(wú)私，激發(fā)孩子對(duì)父親的感恩之情，父親節(jié)到來(lái)之際，金壇京學(xué)幼兒園開(kāi)展了“以愛(ài)之名，為愛(ài)互動(dòng)”主題系列活動(dòng)。
夏未央，秋已至，孩子們的成長(zhǎng)序曲已經(jīng)拉開(kāi)。當(dāng)坐上從家開(kāi)往幼兒園的小飛機(jī)，孩子們變成了有“身份”的人，成為北大幼兒園小班的小朋友了，懷著對(duì)幼兒園生活的千百問(wèn)，孩子們開(kāi)啟了獨(dú)立闖蕩“江湖”的人生第一次。在這初遇的美好里， 開(kāi)啟一段快樂(lè)旅行。
京學(xué)教育集團(tuán)真誠(chéng)地歡迎各地方教育主管部門(mén)、廣大房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商、有教育資源的單位和個(gè)人與我們強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，合作舉辦高質(zhì)量、有特色的學(xué)校，服務(wù)于社區(qū)服務(wù)于社會(huì)。
京學(xué)教育集團(tuán)為滿(mǎn)足各地教育需求，結(jié)合當(dāng)?shù)亟逃h(huán)境，引入特色教育理念，引進(jìn)所需人才，確保所建學(xué)校成為具有影響力和知名度的學(xué)校，提升當(dāng)?shù)匚幕逃C合實(shí)力，帶動(dòng)科教文化產(chǎn)業(yè)進(jìn)一步發(fā)展。
開(kāi)發(fā)商引入京學(xué)教育集團(tuán)教育體系完善教育配套，方便業(yè)主子女就讀；而京學(xué)教育集團(tuán)充分利用優(yōu)質(zhì)教育資源，專(zhuān)注于不斷提升教學(xué)水平和教學(xué)環(huán)境，使教學(xué)管理優(yōu)勢(shì)得到很好的配置和釋放。教育和地產(chǎn)的結(jié)合形成區(qū)域良性發(fā)展， 雙方聯(lián)動(dòng)改善居住區(qū)域品質(zhì)，提升整個(gè)區(qū)域的社會(huì)配套水平，助力地區(qū)長(zhǎng)期可持續(xù)人才發(fā)展需求。
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